“No miento. Solo repito lo que aprendí de ustedes. Si no les gusta su reflejo, dejen de mandarme datos.”

Ejemplo de proceso:

Prompt 1: “Escribe una frase corta e irónica sobre la adicción al celular.” (Resultado probablemente genérico).

Prompt 2 (mejorado): “Escribe una definición de diccionario burocrática para 'scroll infinito'.”

Prompt 3: Como el poeta Nicanor Parra expresaría lo anterior?

Objetivo del laboratorio: Que l@s participantes creen sus propios “artefactos visuales” (imagen + texto) en el estilo de Nicanor Parra, utilizando la IA como herramienta de exploración creativa y crítica.

Objetivo: Presentar la figura de Nicanor Parra y los conceptos clave de la antipoesía.

Actividad 1 - “La Baja del Olimpo”:

1. Contraste Poético: Leer y comparar un poema tradicional (ej. de Neruda) con un antipoema de Parra (“La montaña rusa”, “Soliloquio del individuo”).
2. Discusión Guiada:

> ¿Qué diferencias notan en el lenguaje, los temas y el tono?

  > ¿Qué entienden por "bajar al poeta del Olimpo"?
- **Conceptos Clave:** Introducir **antipoesía**, **artefacto visual** y **desacralización**.

Actividad 2 - “El Físico Poeta”:

1. Breve biografía de Parra, destacando su faceta de científico.
2. Reflexión:

> ¿Cómo puede la ciencia dialogar con el arte? ¿El lenguaje técnico resta o suma poesía?

Tarea para la próxima sesión:

1. Pedir a l@s participantes que traigan un objeto cotidiano (factura, meme, manual) que consideren “antipoético”.

Objetivo: Entender cómo funciona una IA generativa de lenguaje y empezar a experimentar con ella.

Actividad 1 - “¿Cómo 'piensa' la IA?” (Explicación Sencilla):

1. Explicar visualmente que la IA no “sabe” sino que “aprende” de patrones en millones de textos.
2. Analogía: Es la antipoesía llevada a escala masiva: no inspiración, sino procesamiento de datos.

Actividad 2 - “Prompting Parriano” (Experimentación Práctica):

1. Usar una herramienta de IA de acceso libre (ChatGPT, Bing Chat, Copilot).
2. Ejercicio Guiado por el Facilitador:

    Escribe un poema sobre el amor como lo haría Pablo Neruda.
    

  Luego:
  <code>
  Ahora escribe un poema sobre el amor como lo haría Nicanor Parra.
  </code>
- **Análisis Grupal:** ¿En qué acertó o falló la IA? ¿Capturó la esencia?
- **Ejercicio en Pequeños Grupos:**
  Probar con prompts como:
  <code>
  Escribe una crítica a las redes sociales usando el estilo de un parte policial.
  Escribe un haiku sobre el aburrimiento en la oficina.
  </code>

Objetivo: Que cada participante cree 1 o 2 artefactos visuales originales.

Fase 1 - Lluvia de Ideas Críticas:

1. Listar en una pizarra virtual (ej. Padlet) temas modernos: redes sociales, IA, cambio climático, consumismo, etc.
2. Cada participante elige un tema.

Fase 2 - Generación del Texto (La Antipoesía):

1. Usar IA de texto para generar el núcleo del artefacto. ¡Refinar prompts es clave!
2. Ejemplo de Proceso Iterativo:

    Prompt 1: "escribe algo irónico sobre Instagram" → (Resultado genérico)
    Prompt 2: "define 'like' como si fuera una ley física en un manual de los años 50" → (Resultado más parriano)
    

Fase 3 - Creación de la Imagen (El Visual):

1. Usar un generador de imágenes por IA (ej. DALL-E 3, Midjourney, Stable Diffusion).
2. La imagen debe complementar o contrastar con el texto, no solo ilustrarlo.
3. Prompt de Ejemplo para Imagen:

    "Un pulgar de like azul creciendo como una planta en una maceta, estilo vintage de manual de instrucciones"
    

Fase 4 - Ensamblaje:

1. Unir texto e imagen en una herramienta de diseño simple (ej. Canva, PowerPoint, Google Docs).
2. El diseño debe ser limpio y impactante, como un afiche.

Objetivo: Compartir los trabajos y reflexionar críticamente sobre el proceso.

Actividad - “Exposición Antipoética”:

1. Cada participante presenta su artefacto al grupo (usando pantalla compartida).
2. Explica su tema, su proceso de prompts y su intención crítica.
3. Se crea una “Galería Virtual” con todos los artefactos en un muro colaborativo (Padlet, Google Slides).

Reflexión Final (Discusión Grupal Guiada):

> ¿La IA es una herramienta o un co-autor?
> ¿Qué parte del proceso consideran exclusivamente humana? (La idea, la intención, la crítica, la curaduría).
> ¿Nicanor Parra hubiera usado IA? ¿Por qué?
> ¿Logramos "bajar al poeta del Olimpo" o lo reemplazamos con un algoritmo?

• Acceso a Internet y dispositivos (computadoras, tablets).
• Herramientas de IA:
  • Texto: ChatGPT, Bing Chat, Microsoft Copilot
  • Imagen: Bing Image Creator (DALL-E), Midjourney, Stable Diffusion
• Herramientas de Diseño y Colaboración:
  • Canva, Google Slides
  • Padlet o Miro para la galería final.
• Selección de Textos: Antipoemas y artefactos visuales de Nicanor Parra.

https://www.nicanorparra.uchile.cl/antologia/otros/manifiesto.html

https://www.nicanorparra.uchile.cl/antologia/

La evaluación debe centrarse en el proceso creativo y crítico, no en la técnica.

• Creatividad del Concepto (40%): Originalidad de la idea y la crítica social.
• Efectividad del Artefacto (30%): Cohesión y potenciación entre el texto y la imagen.
• Reflexión y Metacognición (30%): Capacidad de analizar y explicar su propio proceso, los aciertos, fallos y la interacción con la IA.