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* Juego del rostro oculto: Invitar a los estudiantes a observar retratos y espejos, identificando las formas geométricas básicas que componen sus rasgos (óvalos, triángulos, cilindros). * Diálogo activador: Plantear las preguntas centrales: Si pudieras adoptar otra identidad, personalidad o criatura protectora, ¿cómo se vería tu rostro oculto?, ¿qué emociones o poderes expresaría tu alter ego?
Análisis dialogado de la síntesis del rostro desde la escultura tradicional hasta el vanguardismo:
* Arte Tradicional Africano (Máscaras Fang, Baule y Dan): * Análisis: Observar la estilización de las líneas, los ojos almendrados, la frente prominente y la economía de trazos. Discutir su carácter ritual y su función como vehículo de transformación.
* Pablo Picasso (Etapa Negra / Cubismo): * Análisis: Explorar cómo el contacto de Picasso con las máscaras africanas a principios del siglo XX revolucionó el arte occidental, llevando a la rotura de la perspectiva clásica y a la síntesis geométrica del rostro.
* Saul Steinberg (Serie The Mask Series): * Análisis: Investigar cómo el ilustrador utilizaba bolsas de papel y cartón común con trazados simples de color y rotulador para transformar la identidad de los sujetos fotografiados.
* Romuald Hazoumè: * Análisis: Artista contemporáneo de Benín que reinterpreta la tradición de la máscara africana utilizando objetos cotidianos y materiales reciclados para denunciar problemáticas socioambientales.
* Diseño y construcción tridimensional: * Paso A (Sintesis bidimensional): Bocetación de la estructura del rostro dividiendo la hoja en ejes de simetría o planos asimétricos. * Paso B (Ensamble en papel y color): Construcción de la máscara utilizando pliegos de papel de gramaje medio, cartulinas de colores, técnicas de plegado, calado y superposición de capas para generar volumen. * Paso C (Ocultar el rostro): Adaptación de aberturas para la mirada y sujeción funcional de la pieza para ser vestida.
* Sistematicidad Bitacorizable: Siguiendo el registro de la nota adhesiva en la lámina, los niños archivan en su bitácora la reflexión conceptual del ejercicio: Máscara - Alter Ego / Máscaras-Papel / Colores - Ocultar el Rostro / Síntesis Geométrica / Referentes Culturales.
* Presentación performativa: Los estudiantes portan sus máscaras y realizan una acción de movimiento o presentación oral caracterizando a su personaje (alter ego). * Conversatorio de cierre: Analizar de qué manera el uso del color, los cortes en el papel y la abstracción transformaron la percepción que el grupo tenía sobre el rostro de cada compañero.
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| Artista / Referente | Técnica / Estilo | Clave Pedagógica para los Niños |
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| Arte Tradicional Africano | Escultura en madera / Talla ritual | La sintesis estilizada del rostro y el valor simbólico de la máscara. |
| Pablo Picasso | Cubismo inicial (Etapa de influencia africana) | La ruptura de los rasgos faciales hacia formas geométricas puras. |
| Saul Steinberg | Intervención en bolsas de papel y mascaradas | La simplicidad del papel como soporte directo de transformación de la identidad. |
| Romuald Hazoumè | Ensamblaje contemporáneo con reciclaje | Reinterpretar la tradición de la máscara utilizando nuevos materiales y relatos actuales. |