======  Un Diagnóstico - Una idea de Coevaluación Inicial ======


Los estudiantes de distintos niveles, deben generar un producto artístico inicial para saber el nivel en términos plásticos - artísticos que vienen trayendo luego de las vacaciones o de la temporada estival en términos de lo que se ha enseñado o de lo que vienen sabiendo, por lo cual se les motiva a generar de la mejor manera el dibujo o trabajo plástico que mejor les salga (su caballo de batalla), el que harán de la mejor forma posible pues lo mostrarán a la clase. 

Luego de este ejercicio los estudiantes sentados en círculo o cuadrado pasan su dibujo terminado al estudiante de la derecha con el fin de que su compañero coloque una apreciación positiva del dibujo entregado y una sugerencia de mejora para su compañero.

Cuando ya todos hayan terminado de escribir el comentario y apreciación, los estudiantes como en una galería de arte recorren y miran los comentarios y apreciaciones de cada quien reflexionando acerca del trabajo personal y el de sus compañeros.

Se trabaja con los niños desde el énfasis del trabajo de cada quien y como podemos mejorar o reforzar nuestro dibujo de manera positiva y grupal.
Desde la temática personal como podemos darnos a conocer desde nuestro dibujo personal.
En términos de las artes plásticas, el estudio del aprendizaje de la línea, forma, el color y la expresión personal y grupal.