====== 🎨 U1 Quienes Somos -2. Creando juntos, en comunidad. ======


===== Intenciones de Aprendizaje =====

  * Crearemos y experimentaremos mediante la observación del entorno para hacer obras de arte.
  * Experimentaremos y crearemos con la línea, la forma, el color y las texturas que poseen distintos materiales artísticos.
  * Expresaremos emociones e ideas creativas con distintas formas y materiales artísticos.
  * Presentaremos nuestros trabajos y hablaremos de ellos como hacen los artistas.

===== Actividades de Aprendizaje =====

  * Niños y niñas comentan en grupos acerca de sus lugares favoritos (fantásticos o no). Lugares en los cuales ellos se sientan felices, tranquilos, donde puedan jugar o donde pasan más tiempo y están bien:
    * ¿Cuál es el lugar favorito de tu casa?
    * ¿Tienes un lugar para jugar?
  * Basados en la charla, los estudiantes se agrupan para crear en papel un lugar común imaginario o fantástico, que contenga ideas y formas de cada quien al servicio del trabajo en grupo.
  * **Mi grupo curso y mis amigos:** Estudiantes, basados en la observación respetuosa y empática de sus compañeros, comentan actividades que realizan en grupo en el curso (jugar, estudiar, hablar entre ellos).
  * Se dibujan a sí mismos realizando actividades de juego, compartir y relacionarse en grupos.
  * Realizan en grupos de a 4 personas mínimo un mural colaborativo en el cual retraten a todos sus compañeros de curso.

====== Rúbricas: Creando juntos, en comunidad. ======

**Puntaje total:** 20 puntos (4 criterios)

===== 1. Uso de elementos del lenguaje visual (línea, forma, color y textura) (5 ptos) =====

^ Nivel ^ Puntos ^ Descripción ^
| **La supera por mucho** | 5 ptos. | Combina de manera sorprendente líneas, formas, colores y texturas de diversos materiales para crear un paisaje lleno de detalles. |
| **La supera** | 4 ptos. | Usa con mucha creatividad líneas, formas, colores y texturas para dar vida a los dibujos y lugares imaginados. |
| **La cumple** | 3 ptos. | Utiliza líneas, formas y colores con diversos materiales para representar las ideas y objetos de la obra. |
| **Se acerca** | 2 ptos. | Incluye algunos colores y formas en los dibujos, explorando poco a poco el uso de los materiales de arte. |
| **Está lejos de acercarse** | 1 pto. | Explora las primeras líneas y colores en el papel para comenzar a representar el entorno y los materiales. |

===== 2. Expresión de ideas y emociones creativas (5 ptos) =====

^ Nivel ^ Puntos ^ Descripción ^
| **La supera por mucho** | 5 ptos. | Expresa emociones de alegría y calma a través de un lugar fantástico lleno de detalles originales e imaginativos. |
| **La supera** | 4 ptos. | Muestra ideas creativas y sentimientos de felicidad mediante dibujos claros de lugares y actividades favoritas. |
| **La cumple** | 3 ptos. | Representa lugares y juegos que generan bienestar, comunicando ideas personales a través del dibujo. |
| **Se acerca** | 2 ptos. | Dibuja algunos elementos de sus lugares favoritos para mostrar lo que le gusta hacer. |
| **Está lejos de acercarse** | 1 pto. | Realiza trazos iniciales sobre sus lugares o juegos preferidos para compartir con el grupo. |

===== 3. Trabajo colaborativo y respeto por los compañeros (5 ptos) =====

^ Nivel ^ Puntos ^ Descripción ^
| **La supera por mucho** | 5 ptos. | Colabora con mucho entusiasmo en el mural, escuchando con amor a los demás e integrando las ideas de todos con alegría. |
| **La supera** | 4 ptos. | Participa de forma muy positiva en el grupo, respetando los dibujos de los demás y ayudando a crear el mural común. |
| **La cumple** | 3 ptos. | Trabaja junto a los compañeros para dibujar el mural, compartiendo los materiales y el espacio de forma empática. |
| **Se acerca** | 2 ptos. | Logra integrarse al grupo para realizar actividades conjuntas, respetando el turno de sus compañeros. |
| **Está lejos de acercarse** | 1 pto. | Comienza a participar en el trabajo grupal, conociendo la importancia de compartir con los amigos del curso. |

===== 4. Presentación y comunicación de la obra (5 ptos) =====

^ Nivel ^ Puntos ^ Descripción ^
| **La supera por mucho** | 5 ptos. | Explica de forma maravillosa su obra y la de sus compañeros, usando palabras de artista para describir lo que siente. |
| **La supera** | 4 ptos. | Relata con mucha claridad las historias detrás de sus dibujos y comenta con respeto los trabajos de los demás. |
| **La cumple** | 3 ptos. | Describe su trabajo y el de su grupo frente a los demás, mencionando lo que dibujó y cómo lo hizo. |
| **Se acerca** | 2 ptos. | Comenta algunos detalles de su dibujo o del mural cuando se le pregunta sobre su creación. |
| **Está lejos de acercarse** | 1 pto. | Muestra su obra terminada al grupo, compartiendo el resultado del esfuerzo realizado en clase. |

===== Materiales y Enlaces de Apoyo =====

  * [[https://co.pinterest.com/manuelorellanasandoval/el-retrato-abstracto/|El Retrato Abstracto - Pinterest]]
  * [[https://co.pinterest.com/manuelorellanasandoval/el-retrato-para-ni%C3%B1os/|El Retrato para niños - Pinterest]]
  * [[https://classroom.google.com/c/NzkwNDI2ODM5Mzkx/a/NzkxMjU1Nzc1Nzc9/details|Portrait of James Baldwin - Beauford Delaney (Google Arts & Culture)]]